Arkisto: 'AMK'
Virtukampus-hanke kiittää
24.05.2011
Virtukampus-hanke päättyy vuoden 2011 kesäkuun viimeisenä päivänä. Olemme kahden ja puolen vuoden aikana muun muassa kokeneet, oivaltaneet, kartoittaneet, arvioineet, keskustelleet, löytäneet, viisastuneet, saavuttaneet ja erityisesti keränneet helmiä. Kiitos kaikille Teille, jotka olette kulkeneet kanssamme näitä hienoja polkuja ja siten tuoneet meille lisää helmiä. Sosiaalisen median hyvien käytäntöjen helminauha on osoitteessa http://wiki.uef.fi/display/sosmedia.
Tähän artikkeliin kertyvät kesäkuun loppuun mennessä kaikkien hankkeen pilottien ja osakokonaisuuksien tervehdykset. Toivotamme aurinkoista kesää ja helmeileviä hetkiä myös sosiaalisen median parissa! Pidetään yhteyttä!
Lue lisää...
Virtukampus-hanke avoimien sisältöjen torilla ITK:ssa 7.-8.4.2011
30.03.2011
Virtukampus-hanke esittelee ITK2011-konferenssin Avoimien sisältöjen torilla sosiaalisen median hyviä käytäntöjä. Olemme koonneet näitä helmiä wikiin osoitteessa http://wiki.uef.fi/display/sosmedia. Avoimien sisältöjen tori on esitelty konferenssin nettisivuilla osoitteessa http://itk.fi/ohjelma/tori/selaa, ja voit kommentoida Virtukampus-toria osoitteessa http://itk.fi/ohjelma/tori/7. Tutustu torimme tarjontaan ja tule keskustelemaan kanssamme sosiaalisen median hyvistä käytännöistä!
To 7.4.2011 klo 9.30 – 18.00
| Ajankohta | Pilotti / Osakokonaisuus | Esittelijä | Aihe |
| 9.30 – 10.00 | Osaamisen kehittäminen -osakokonaisuus | Taina Rytkönen-Suontausta | Sosiaalisen median hyvien käytäntöjen helminauhan esittelyä, keskustelua |
| 10.00 – 10.30 | Osaamisen kehittäminen -osakokonaisuus | Taina Rytkönen-Suontausta | Sosiaalisen median hyvien käytäntöjen helminauhan esittelyä, keskustelua |
| 10.30 – 11.00 | Osaamisen kehittäminen -osakokonaisuus | Taina Rytkönen-Suontausta | Sosiaalisen median hyvien käytäntöjen helminauhan esittelyä, keskustelua |
| 11.00 – 11.30 | Ylemmän AMK-tutkinnon opiskelumenetelmien monipuolistaminen -pilotti (Savonia-AMK) | Kati Partanen, Hannu Viitala | Opinnäytetyö verkostoitumalla Ningissa; Kalamaljasta Kuhamalja |
| 11.30 – 12.00 | Lähiesimiehenä virtuaalitiimissä -pilotti, Toimintaympäristön kehittäminen -osakokonaisuus | Pekka Ranta | Hyviä käytäntöjä toimintaympäristön kehittämiseen ja lähiesimiehen työskentelyyn verkossa |
| 12.00 – 12.30 | Ylemmän AMK-tutkinnon opiskelumenetelmien monipuolistaminen -pilotti (Savonia-AMK) | Paavo Maskulainen | Tulevaisuusblogi |
| 12.30 – 13.00 | Virtuaaliset tiedotus-, neuvonta- ja ohjauspalvelut -pilotti | Tiina Pyrstöjärvi | Sulautuvan ohjauksen malli ja muita hyviä käytäntöjä aikuisopiskelijan ohjaukseen |
| 13.00 – 13.30 | Virtuaaliset tiedotus-, neuvonta- ja ohjauspalvelut -pilotti | Tiina Pyrstöjärvi | Sulautuvan ohjauksen malli ja muita hyviä käytäntöjä aikuisopiskelijan ohjaukseen |
| 13.30 – 14.00 | Osaamisen kehittäminen -osakokonaisuus | Sari Tervonen | Sosiaalisen median hyvien käytäntöjen helminauhan esittelyä, keskustelua |
| 14.00 – 14.30 | Uudet koulutuspalvelut aikuisopiskelijalle -pilotti | Björn ‘Nalle’ Ericsson | Kielten opiskelua uusimpia oppimisympäristöjä hyödyntäen |
| 14.30 – 15.00 | Virtuaaliset tiedotus-, neuvonta- ja ohjauspalvelut -pilotti | Tiina Pyrstöjärvi | Sulautuvan ohjauksen malli ja muita hyviä käytäntöjä aikuisopiskelijan ohjaukseen |
| 15.00 – 15.30 | Virtuaaliset tiedotus-, neuvonta- ja ohjauspalvelut -pilotti | Tiina Pyrstöjärvi | Sulautuvan ohjauksen malli ja muita hyviä käytäntöjä aikuisopiskelijan ohjaukseen |
| 15.30 – 16.00 | Lähiesimiehenä virtuaalitiimissä -pilotti, Toimintaympäristön kehittäminen -osakokonaisuus | Pekka Ranta | Hyviä käytäntöjä toimintaympäristön kehittämiseen ja lähiesimiehen työskentelyyn verkossa |
| 16.00 – 16.30 | Osaamisen kehittäminen -osakokonaisuus | Sari H. Pitkänen, Taina Rytkönen-Suontausta, Sari Tervonen | Sosiaalisen median hyvien käytäntöjen helminauhan esittelyä, keskustelua |
| 16.30 – 17.00 | Osaamisen kehittäminen -osakokonaisuus | Sari H. Pitkänen, Taina Rytkönen-Suontausta, Sari Tervonen | Sosiaalisen median hyvien käytäntöjen helminauhan esittelyä, keskustelua |
| 17.00 – 17.30 | Osaamisen kehittäminen -osakokonaisuus | Sari H. Pitkänen, Taina Rytkönen-Suontausta, Sari Tervonen | Sosiaalisen median hyvien käytäntöjen helminauhan esittelyä, keskustelua |
| 17.30 – 18.00 | Osaamisen kehittäminen -osakokonaisuus | Sari H. Pitkänen, Taina Rytkönen-Suontausta, Sari Tervonen | Sosiaalisen median hyvien käytäntöjen helminauhan esittelyä, keskustelua |
Pe 8.4.2011 klo 9.30 – 14.00
| Ajankohta | Pilotti / Osakokonaisuus | Esittelijä | Aihe |
| 9.30 – 10.00 | Uudet koulutuspalvelut aikuisopiskelijalle | Julia Laittila | Kielten opiskelua uusimpia oppimisympäristöjä hyödyntäen |
| 10.00 – 10.30 | Uudet koulutuspalvelut aikuisopiskelijalle | Björn ‘Nalle’ Ericsson | Kielten opiskelua uusimpia oppimisympäristöjä hyödyntäen |
| 10.30 – 11.00 | Osaamisen kehittäminen -osakokonaisuus | Sari H. Pitkänen, Taina Rytkönen-Suontausta, Sari Tervonen | Sosiaalisen median hyvien käytäntöjen helminauhan esittelyä, keskustelua |
| 11.00 – 11.30 | Lähiesimiehenä virtuaalitiimissä -pilotti, Toimintaympäristön kehittäminen -osakokonaisuus | Pekka Ranta | Hyviä käytäntöjä toimintaympäristön kehittämiseen ja lähiesimiehen työskentelyyn verkossa |
| 11.30 – 12.00 | Virtuaaliset tiedotus-, neuvonta- ja ohjauspalvelut -pilotti | Tiina Pyrstöjärvi | Sulautuvan ohjauksen malli ja muita hyviä käytäntöjä aikuisopiskelijan ohjaukseen |
| 12.00 – 12.30 | Virtuaaliset tiedotus-, neuvonta- ja ohjauspalvelut -pilotti | Tiina Pyrstöjärvi | Sulautuvan ohjauksen malli ja muita hyviä käytäntöjä aikuisopiskelijan ohjaukseen |
| 12.30 – 13.00 | Osaamisen kehittäminen -osakokonaisuus | Sari H. Pitkänen, Taina Rytkönen-Suontausta, Sari Tervonen | Sosiaalisen median hyvien käytäntöjen helminauhan esittelyä, keskustelua |
| 13.00 – 13.30 | Osaamisen kehittäminen -osakokonaisuus | Sari H. Pitkänen, Taina Rytkönen-Suontausta, Sari Tervonen | Sosiaalisen median hyvien käytäntöjen helminauhan esittelyä, keskustelua |
| 13.30 – 14.00 | Osaamisen kehittäminen -osakokonaisuus | Sari H. Pitkänen, Taina Rytkönen-Suontausta, Sari Tervonen | Sosiaalisen median hyvien käytäntöjen helminauhan esittelyä, keskustelua |
Sosiaalisen median hyvien käytäntöjen helminauha on osoitteessa http://wiki.uef.fi/display/sosmedia.
Lue lisää...
Virtukampus-hankkeen esityksiä ITK2011-konferenssissa
07.12.2010
Virtukampus-hankkeen ehdotus Sosiaalisen median hyvät käytännöt helminauhaksi (http://wiki.uef.fi/display/sosmedia) on hyväksytty ITK2011 -konferenssin torille. Tiedotamme Virtukampus-torin ohjelmasta tarkemmin täällä ja muilla sosiaalisen median foorumeilla.
Myös ehdotuksemme Sosiaalisen median koulutus- ja tukipalvelujen vakiinnuttaminen osaksi tukipalveluyksikön toimintaa on hyväksytty ITK2011-konferenssin foorumille.
Lisäksi Ylemmän AMK-tutkinnon opiskelumenetelmien monipuolistaminen -pilotin esitys ”Kuhamalja ja tulevaisuusblogi” on hyväksytty ITK2011-konferenssin ohjelmaan.
Lue lisää...
Kuhamalja ja tulevaisuusblogi
08.11.2010
ITK-päivillä 2010 tutustuimme kalamalja-menetelmään ja innostuimme sen intensiivisyydestä ja yleisöä aktivoivasta vaikutuksesta. ITK-päivillä myös virtuaalinen osallistuminen onnistui hyvin. Virtukampuksessa oli aikaisemmin (talvella 2010) pilotoitu Echo360 – luentotallennusjärjestelmää. Nyt pilotoitiin Tanberg –järjestelmää myös Savonia-amk Verkko-opetuksen kehittämisryhmän toimeksiannosta. Nämä asiat yhdistyivät pilotissamme tulevaisuusseminaarissa, johon osallistui noin sata maatalousyrittäjää, maaseudun kehittäjää, neuvojaa, opiskelijaa ja muita asiasta kiinnostuneita.
Tulevaisuusseminaari
Savonia-ammattikorkeakoulun, luonnonvara-alan ylemmän amk-tutkinnon opintojaksoilla opiskelijat mm. järjestävät yleisölle avoimia seminaareja. Syksyn 2010 seminaarin teemaksi valittiin tulevaisuuden haasteet: ”Millä eväillä itäsuomalainen maatalous pärjää vuonna 2025”. AgriOpenDay – Maatalouden tulevaisuusseminaari pidettiin 28.10.2010 Iisalmen kampuksella. Tulevaisuuden ennustaminen on tunnetusti vaikeaa ja aiheen käsittely menee helposti spekulatiiviseksi. Halusimme seminaarin luovan tavoitehakuisen tulevaisuuden tekemisen ilmapiirin, innostavalla menetelmällä ja rennolla otteella. Savolaisittain kalamaljasta jalostui kuhamalja: ”Kuhan on jottain sanottavvoo.”
Kuhan pyyntiin tarvitaan verkkoa
Opiskelijat kirjoittivat tulevaisuus -blogit kolmesta teemasta: energiaomavarainen maatila, hiilijalanjälki ja tuottavuus agriopenday.wordpress.com. Esimerkiksi hiilijalanjälki blogissa todetaan, että ”Kuluttajat ottivatkin uuden ympäristöystävällisyyden mittarin haltuunsa jopa yllättävän hyvin. Tämän seurausvaikutukset näkyvät jo nyt kauppojen hyllyillä. Esimerkiksi Raisio on lisännyt tuotteisiinsa tiedon niiden hiilijalanjäljestä.” Blogit kirvoittivat kommentteja ja niiden pohjalta laadittiin tulevaisuuden sanomalehti. 2025 lehden etusivu iPad – kokoisena, tosin vielä paperiversiona (A4), jaettiin seminaariyleisölle ja siitä nostettiin teemoja keskusteluun. Seminaariin oli kutsuttu myös eri alojen asiantuntijoita tuomaan keskusteluun uusia näkökulmia agriopenday.savonia.fi. Blogi -kommentointi jatkui seminaarin jälkeen vilkkaana.
Kuhan pyytäjä tuo saaliinsa nähtäville
Kaikilla asiasta kiinnostuneilla ei ollut mahdollisuutta osallistua seminaariin paikan päällä, joten tarjottiin mahdollisuus osallistua myös verkossa. Seminaari tallennettiin myös jatkokäyttöä varten. Live-stream -lähetykseen ja taltiointiin käytettiin Tandberg – järjestelmää. Tulevaisuusseminaarissa luentotallennusjärjestelmää pilotoitiin UEF:n (Itä-Suomen Yliopisto) avustuksella. Verkossa seminaariin oli tarkoitus päästä osallistumaan myös Connect Pro:n chatissa. Nettiyhteys lakkasi kuitenkin toimimasta, joten verkko-osallistujien kommentit pyydettiin sähköpostiin (nettiyhteys 3G:llä). Tandbergin erityisinä etuina seminaarin taltioinnissa ovat esimerkiksi Connect Prohon verrattuna huomattavasti parempi äänen ja kuvan laatu. Yhteensopivuus esim. älytaulun kanssa ovat myös UEF:n mukaan Tandbergin etuja, vaikkei sitä tässä pilotissa käytetty. Haasteena oli tekniikan tuonti seminaaripaikaksi valittuun liikuntasaliin.
Kalamaljasta jalostui kuhamalja
Kuhamalja rakennettiin siten, että salin keskelle asetettiin nojatuolit: viisi paikkaa keskustelijoille ja yksi tuoli puheenjohtajalle. Yksi keskustelijoiden paikoista jätetään tyhjäksi ja aluksi alustajat miehittävät muut neljä paikkaa. Keskustelun aikana kuka tahansa yleisöstä voi ottaa osaa keskusteluun siirtymällä tyhjälle paikalle, jolloin ensiksi tullut joutuu jättämään paikkansa jne. Kuhan pyytäjä nappasi tarvittaessa vonkaleita verkosta (= moderaattori poimi chatista kommentteja) ja piti väliintuloilla ilmapiirin sopivan rentona. Keskustelua käytiin kahdesta eri teemasta aamu- ja iltapäivälle jaettuina.
Kuhamalja suorastaan kuhisi koko seminaaripäivän. Osallistujat olivat innolla mukana ja kokivat saaneensa uutta tietoa, mutta ennen kaikkea oivalluksen siitä, että tulevaisuus ei ole passiivista odottelua miten asiat kehittyy vaan siihen voi itse vaikuttaa. Tulevaisuus tehdään!
Lue lisää...
Sosiaalisen median koulutusten markkinointia f2f-menetelmällä
31.08.2010
Ilkka Pekkarinen on aloittanut Virtukampus-hankkeessa Ylemmän AMK-tutkinnon opiskelumenetelmien monipuolistaminen -pilotin yhteyshenkilönä Iisalmessa. Hän on tarttunut heti aktiivisesti toimeen:
“Tänään tein markkinointikansion sosiaalisen median koulutustarjonnasta ja aloitin f2f-markkinointikierrosta Savonia-ammattikorkeakoulun Iisalmen kampuksella. Alun kokemukset olivat jo lupaavia, useita koutuksia meni “kaupaksi”. Listalla on 70 nimeä, jotka ajattelin käydä läpi seuraavien viikkojen aikana.”
Toivotamme Ilkalle intoa markkinointityöhön ja runsasta osallistumista sosiaalisen median koulutuksiin niin Iisalmen suunnasta kuin muualtakin Itä-Suomen oppilaitoksista.
Lisätietoja ja ilmoittautuminen sosiaalisen median koulutuksiin: Koulutuskalenteri > Virtukampus-koulutukset
Lue lisää...
Ongelmat ja suositukset sekä tasa-arvovaikutukset
01.02.2010
Nämä heitän hieman lonkalta, marjasoseen tahrimilla kourilla 
Kursiivi vanhaa.
Ongelmat ja suositukset
Projektissa toimivat omat toimijoina myös useissa muissa projekteissa opetustehtävien lisäksi. Ajanpuute aiheuttaa sen, että osa pilotin koulutus- ja kehittämismahdollisuuksista jää hyödyntämättä. Toisaalta se, että projektissa toimijat osallistuvat samanaikaisesti muihin tehtäviin mahdollistaa VirtuKampus projektissa opitun soveltamisen välittömästi myös itse projektin ulkopuolisen toimintaan, opetukseen ja hankkeisiin. Umpioituminn on vältetty.
Projektin tasa-arvovaikutukset
Uusien verkko-opetusmenetelmien käyttöönotto ja opetusmenetelmien monipuolistaminen tasa-arvoistaa monimuoto-opiskelua, kun opiskelu mahdollistuu työ ohella ja pitkistä välimatkoista huolimatta.
Huomionarvoista on lisäksi se, että menetelmät ovat modernisoineet ja tasa-arvoistaneet oppijoiden ja opettajien suhdetta. Oppijoiden rooli sisällöntuottajina ja uusien avauksien tuojina on korostunut verrattuna normaaliin luento-opetukseen.
Lue lisää...
Savonian Virtukampus -tiimi
01.02.2010
Se, että Savonian Iisalmen yksikössä on Virtukampusasioissa mukana kokonainen tiimi, on ollut hyvä juttu. Tiimityöskentely leimaa ainakin luonnonvara-alan toimintaa jo monessa muussakin asiassa. Useampi ihminen tietää hankkeesta ja on mukana kokeilemassa välineitä ja arvioimassa ideoita. Näin myös tulokset leviävät nopeammin ja muiden opettajien kynnys lähteä mukaan on matalampi: “Ai, noin moni jo on kokeillut tuotakin välinettä!”
Toisaalta välillä vastuu olisi pystyttävä selkeästi osoittamaan jollekin meistä. Jälleen palataan siihen rajalliseen aikaresurssiin: kun työaika on sirpaloitunut kovin monen asian kesken, on vaikea keskittyä ja löytää aikaa.
Tiimimme on kuitenkin toiminut erittäin hyvin. Joku tiimin neljästä jäsenestä on päässyt Virtukampuksen yhteisiin palavereihin ja kokouksiin. Tiedonvaihto on pelannut erittäin hyvin, kun sekä ennen että jälkeen Virtukampuksen kokousten on tasattu tietoa.
Tiimin palaverit ovat tehokkaita ja ideat pursuilevat. Ja tiimissä on hyvä henki. Kuka tahansa tiimin jäsenistä pystyy esittelemään Savonian pilotin, joten yhden ihmisen varassa ei olla.
Toivottavsti tiimityöskentelyn vahvuudet välittyvät myös opiskelijoille. Sosiaalisen median olisi tarkoitus vahvistaa tiimejä myös todellisen elämän kohtaamisessa. Yhteydenpidon ja tiiviin ajatusten vaihdon ei tarvitse katketa etäjakson aikana.
Meidän Virtukampus -tiimillämmekin on vielä oppimista: käyttäisimmekö itse tehokkaammin sosiaalista mediaa tiimin kesken?
Lue lisää...
Uusi kätevä Wiki –löytö
01.02.2010
Virtukampuksessa järjestettiin syksyn mittaan hyviä koulutuksia. Pääsin osallistumaan muutamaan tunnin mittaiseen Online-seminaariin sosiaalisen median välineistä. Mielestä erittäin hyvä löytö oli Etherpad –wiki näppäryytensä ansiosta. Markkinoin löytöä heti muille, kunnes kollegalta tuli viesti, että kyseinen toiminto on lakkaamassa. Hälytys oli ilmeisesti kuitenkin aiheeton. Google oli hankkinut Etherpad itselleen – jospa nuo ymmärtäisivät jatkaa verkon kätevintä Wiki –palvelua! Nämä tilanteet herättävät huomaamaan, että verkossa avoimesti oleva palvelu voi myös päättyä – vaikka opintojakso olisikin kesken. Otan siis varmuuskopioita useammin!
Lue lisää...
Pele avasi uusia ajatuksia sisällön tuottamisesta
20.01.2010
Lisäystä Hannun tietoturvakommentteihin, että kun Ningiin tuotetaan materiaalia runsain määrin, on hyvä muistaa varmuuskopionti ja sisällön kopioiminen edes palasina jonnekin muualle, jotta kaikki tuotettu sisältö ei katoa jos riski realisoituu ja Ning vaikka lopetetaan tms.
Pele kuulosti mielenkiintoiselta ja avasi taas uusia ajatuksia sisällön tuottamisesta työnantajaa ajatellen. Monilla IT alan opiskelijoilla on jo varmaan omat web-sivut mutta meidän opiskelijoilla niitä ei taida monella olla, jos ei harrastusmielessä niitä ole itse kehitelty. Olisiko siis Ning tässäkin parempi yksityisyyden kannalta (eli vain ryhmäläiset ja ystäväksi kutsutut näkevät sivut). Opiskelija viosi tuottaa joitain sisältöjä työnantajaa ajatellen, sitten myös henkilökohtaisia ja kouluun liittyviä erikseen tai yhdessä.
Lue lisää...
Sosiaalisen median info Savoniassa, tietoturvan nootit
19.01.2010
Savonialla 19.1.2010 järjestetyssä Sosiaalisen median infossa esiteltiin erilaisia toteutettuja sosiaalisen median ratkaisuja, kuten PeLE, Mottu ja Virtukampus. Näissä Ningin käyttö oli vahvasti esillä. Lisäksi päivän teemana olivat tietoturva ja tekijän oikeudet. Tietohallintopäällikön esitys sosiaalisen median välineiden tietoturvan puutteista oli hyvin valaiseva. Omat tuntemukset olivat tilaisuuden jälkeen varsin ristiriitaiset. Miten innostaa ja vakuuttaa kollegat sosiaalisen median välineisiin ja samaan aikaan lukea madon luvut tietoturvasta. Ning ei onneksi kuitenkaan ollut se suurin saatana, vaan Facebook, jota sitäkin käytetään opetuksessa jossain. Tietohallintopäällikkö loivensi asiaa hieman kuitenkin toteamalla, että mikäli Windowsia oltaisiin ottamassa Savoniassa käyttöön nyt, niin tietohallinto vastustaisi sitä. Kuitenkin, nyt Windowsia käytetään ja sen tietoturvapuutteiden kanssa on opittu/opitaan elämään. Oma johtopäätökseni oli se, että sosiaalisen median välineistöä ei voida jättää pois verkko-opetuksen välineistöstä, mutta ohjausta ja ymmärrystä tietoturvakysymyksiin tulee lisätä opiskelijoille ja opettajille.
Tutustu