Edellisellä kerralla kaikki etäyhteydessä osallistuneet eivät mahtuneetkaan mukaan, joten olemme vaihtaneet acp-videoneuvottelun osoitetta. Etäyhteydessä osallistuville seuraavat ohjeet: Voit osallistua etäyhteydessä omalta koneeltasi , jos siinä on kaiuttimet ja nettiyhteys (ei edellytä ohjelma-asennuksia).

1. Kirjoita Internet-selaimeen osoitteeksi otavanopisto.emea.acrobat.com/opiskelutaitoillat
2. Kirjoita nimesi ja osallistumispaikkakuntasi kohtaan Enter as a Guest ja klikkaa Enter Room –painiketta
3. Etäyhteys ja äänen kuuluvuus toimii hitailla yhteyksillä paremmin, mikäli asetat Meeting-valikosta ”Manage my settings” – yhteyden nopeuttasi ”My Connection Speed”, valitsemalla: DSL/Cable.

Oppimisvalmentaja, YTM Riitta Rönkkö  käsittelee aiheita: Miten oppimistehtävää voi aloittaa rakentamaan, kun vieressä on kasa kirjoja sekä artikkeleita ja edessä tyhjän Word-dokumentti? Käydään läpi, kuinka tieteellisissä teksteissä argumentoidaan ja kuinka liitetään eri lähteistä saatua tietoa tekstiin siten, että kokonaisuus olisi yhtenäinen.

Tilaisuudet toteutetaan myös lähiopetuksena Kuopion TietoTekniassa, Savilahdentie 6 C, B-ovi, 1 krs, luokka 1038.
Ilmoittautumiset : http://www.oppi.uku.fi/lomake/data/6316-55006.html

Tilaisuudet toteutetaan Itä-Suomen Avoimen yliopiston , Kuopion kesäyliopiston, Otavan Opiston ja  Virtukampus–hankkeen yhteistyönä.

Tervetuloa! Terveisin “chat -emäntä”  Tiina Pyrstöjärvi, 040 355 3921

Päivän yhteenveto löytyy Taina Rytkonen-Suontaustan Virtukampus -blogista: Millaisia mahdollisuuksia sosiaalinen media antaa.

Tästä löydät päivän esitykset:

Harto Pönkä: sosiaalisen median käyttöönotto vaiheittain blogista Lehmätkin lentäis:
Tiina Pyrstöjärvi & Leila Saramäki: Sulautuva ohjaus ja neuvonta opiskelijan tueksi
Soili Meklin:  Facebook tiedotuksessa ja vertaisyhteisönä
Hannu Viitala: NING, aktiivisen opiskelijuuden välineenä

Anna meille palautetta. Mitä mieltä olet – saavutettiinko koulutuksen tavoitteet? Tunnistitko uusia sosiaalisen median mahdollisuuksista? Voitko koulutuksen innoittaman uudistaa opiskelijoiden neuvontaa ja ohjausta ?

Palautelomake: http://www.oppi.uku.fi/lomake/data/6431-11556.html

maanantaina 30.8.2010 klo 13- 15.45
(Huom muuttunut päivämäärä)

Kuvaus: Mitä sosiaalinen media tarjoaa ja miten sitä voi hyödyntää koulutuksen tiedotuksessa sekä opiskelijoiden tukena neuvont- ja ohjaustyössä. Mitä sosiaalisen median käyttöönotossa tulee huomioida?  Millainen on sulautuva ohjaus- ja neuvontapalveluiden toimintamalli?

Tavoitteet: Tunnistaa sosiaalisen median mahdollisuudet ja pelisäännöt neuvonta- ja ohjaustyössä. Löytää oman koulutusorganisaation ja opiskelijan tarpeisiin sopivia sosiaalisen median tiedotuskanavia. Tehostaa neuvonta- ja ohjauspalveluita aiempaa laajemmalle kohderyhmälle.

Tilaisuuteen voi osallistua paikan päällä Kuopiossa tai etäyhteydessä Joensuussa tai omalta mikrolta acp-videoneuvottelun välityksellä. Ilmoittaudu 27.8. 2010 mennessä  koulutuskalenterissa

Ohjelma
klo 13–13.05                                Avaussanat
klo 13.05–13.20                         Millaisia mahdollisuuksia sosiaalinen media antaa? Taina Rytkönen-Suontausta
klo 13.20 – n.14                           Sosiaalisen median käyttöönotto vaiheittain, Harto Pönkä http://harto.wordpress.com/

klo 14.15 – 15.45                          Case-esittelyjä:

• Sulautuva ohjaus ja neuvonta opiskelijan tueksi, Tiina Pyrstöjärvi, Leila Saramäki, Itä-Suomen yliopisto, Aducate
• Facebook tiedotuksessa ja vertaisyhteisönä, Kuopion kesäyliopisto Soili Meklin
• NING, aktiivisen opiskelijuuden välineenä, Savonia- AMK Hannu Viitala              
• Osallistujien kokemuksia ja tulevaisuuden näkymiä

Kohderyhmä   Itä-Suomen yliopiston henkilökunta, Savonia AMK:n sekä Kuopion kaupungin koulujen opettajat,  neuvonta- ja ohjaustyötä tekevät sekä neuvonta- ja ohjaustyön kehittämisestä kiinnostuneet.

Tilaisuus on maksuton ja sen järjestää Virtukampus-hanke, jota rahoittavat Euroopan sosiaalirahasto ja Pohjois-Savon elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus

Lisätietoa: tiina.pyrstojarvi@uef.fi, leila.saramaki@uef.fi

Illan kysymykseksi nousi ”missä tilanteissa haluat toimia/opiskella verkossa ja milloin kasvotusten”.  Ja tätä käsittelimme yhteistoiminnallisella lumipallomenetelmällä, joka on blogin –tyyppinen ajatusten vaihtokeino.  Työstimme yhteistä tekstiä tällä kertaa kynällä ryhmässä kiertäville paperiarkeille. Aikuisopiskelijoiden kommenteissa tuli esille se, että lähiopetus oli tärkeää muun muassa silloin, kun opettava asia oli täysin uusi tai haastava. Lähiopetusta tarvitaan ryhmäytymisessä ja palautteen antamisessa tai kun tarvitsee henkilökohtaista ohjausta. Verkko toimii silloin hyvin, kun halutaan joustavuutta ajankäyttöön.  Opettajalla tulee olla hyvät pedagogiset taidot, jotta osaa rakentaa verkko-opintojakson motivoivasti ja sujuvasti. Verkko-opinnossa on hyvää myös se, että voi palata helposti verkossa olevaan materiaaliin ja keskusteluihin. Verkon haasteena on se, että aina ei jaksa kirjoittaa kaikkea, mitä ajattelee tai ei jaksa lukea kaikkea, mitä on kirjoitettu. Kaiken kaikkiaan verkossa toimiminen koettiin hyväksi ja joustavaksi lähiopetuksen rinnalla.

Aikuisopiskelijat kokivat tärkeäksi myös tavata samassa elämäntilanteessa olevia opiskelutovereita ja vaihtaa ajatuksia. Erilaiset sosiaaliset mediat kiinnostivat aikuisopiskelijoita ja näiden teemojen kanssa jatketaan keväällä järjestettävässä aikuisopiskelijan illassa. Teemailtaan osallistujat ja muut kiinnostuneet – tervetuloa kommentoimaan tätä blogia!

Terveisin Tiina, tiina.pyrstojarvi@uku.fi ja Leila , leila.saramaki@uku.fi

Saimme kyselyyn kolmekymmentä vastausta. Valtaosan Kuopion ja Joensuun yliopistoista (yht. 25 ) ja muutamia Savonia- ammattikorkeakoulusta ja Savon ammatti- ja aikuisopistosta. Kysely oli kohdennettu koulutusorganisaatioiden neuvonta- ja ohjaushenkilöstölle, opettajatuutoreille ja suunnittelijoille.

Sähköpostia, www-sivuja ja verkko-oppimisympäristöä käytetään kyselyn mukaan eniten opiskelijoiden tiedotuksessa. Neuvonnassa ja ohjauksessa näiden lisäksi tärkeäksi nousee myös puhelinkeskustelut. Sen sijaan esimerkiksi  blogia tai pikaviestimiä ei käyttänyt vastaajista juuri kukaan.

Verkon ja sosiaalisen median hyödyntämisessä pidettiin erittäin tärkeänä toimintatapana joustavaa ja muokattavissa olevaa HOPSia sekä opintoinfojen ja tiedotustilaisuuksien tallentamista verkkoon myöhempää tutustumista varten. Kaikkia muitakin lueteltuja sosiaalisen median työvälineitä valittiin tärkeäksi, kuten blogia, videoneuvottelua, virtuaalimaailmaa ja verkkoyhteisöjä. Osa vastaajista ei osannut ottaa kantaan lueteltuihin toimintatapoihin.   

Verkon ja sosiaalisen median mainittiin lisäävän opiskelijoiden tasa-arvoa, sillä sen avulla voi tiedottaa, neuvoa ja ohjata – tasapuolisesti ja tarvittaessa samanaikaisesti – niin lähellä kuin kaukanakin asuvia opiskelijoita. Neuvontaa ja ohjausta voidaan myös tehostaa ryhmäohjauksen keinoin. Verkkopalvelujen nähtiin mahdollistavan uudenlaista yhteistyötä eri toimijoiden välillä. Tämä edellyttää myös uusia tieto- ja viestintätekniikan taitoja neuvonta- ja ohjaustyössä ja opiskelussa. Pari vastaajista toivoi harkittua verkon ja sosiaalisen median käyttöä, kun taas muutama näki niissä mullistavia mahdollisuuksia kehittää neuvonta- ja ohjaustyötä.   

Kyselyn tuloksien johtopäätöksenä voisi todeta, että verkon ja sosiaalisen median käyttömahdollisuuksista tiedettiin hyvin, mutta ne ovat melko suppeasti käytössä opiskelijoiden tiedotuksessa, neuvonnassa ja ohjauksessa. Ehkä käytännön kokemuksien kautta on helpompi huomata, mitä virtuaalisuus tuo opiskelijan neuvontaan ja ohjaukseen? Verkon hyödyntäminen nähtiin ennen kaikkea opiskelijalähtöisenä toimintatapana ja se onkin tärkein peruste toiminnan kehittämiselle.

Mitä mieltä olet kyselyn tuomista näkökohdista?  Kehitä kanssamme toimivia neuvonta – ja ohjauspalveluja ja kommentoi blogiin, kiitos.

Kuuntele aiheesta lisää 30.9.2009 “Yksi portti, monta reittiä – sosiaalinen media opetuksessa, opiskelussa ja tutkimuksessa” -seminaarissa klo 12-16. Lisätietoa ja ilmoittautuminen .

Terveisin Tiina Pyrstöjärvi, tiina.pyrstojarvi@uku.fi ja Leila Saramäki, leila.saramaki@uku.fi